Knitted patterns or contagious hotspots? Linking views on knowledge and organizational networked learning
Dit artikel presenteert een framework waarin verschillende zienswijze op kennis en leren worden verbonden aan sociaal netwerk theorieën. Hiermee geeft het artikel input voor de dialoog in de bedrijfskunde hoe verschillende perspectieven op kennis en netwerken ontwerp keuzes bepalen voor onderwijskundige beleidsmakers, Human Resource experts en onderwijsinstellingen. In deze literatuurstudie putten we uit disciplines zoals bedrijfskunde, Human Resource Development en de sociale wetenschappen. In het artikel stellen we vier verschillende manieren voor om leer- en kennisprocessen in netwerken te bestuderen. De vier perspectieven zijn ook bruikbaar in het ontwerpen en evalueren van interventies en beleid wat bedoeld is om leerprocessen te stimuleren. Dit is belangrijk aangezien de praktijk en wetenschappelijke studies steeds vaker verschillende theorie gebruiken om effecten te onderbouwen. Vaak zijn deze perspectieven op kennis impliciet en passen ze niet bij het proces om tot gedegen evaluatie te komen. In dit artikel bieden we hiervoor een framework.
Het hele artikel kan je hieronder lezen:
