Scholen, met ‘omdenken’ alleen komt de leerling er niet

Op de meeste scholen staat creativiteit hoog in het vaandel. Dat wordt vaak in verband gebracht met de noodzaak om te innoveren, om een actieve burger te zijn en om cultuureducatie te ondersteunen. De meeste schoolbesturen koppelen creativiteit graag aan hun onderwijsvisie. Ik ken eigenlijk maar weinig scholen die niet ‘iets’ doen met creativiteit: als… read more

Gepersonaliseerd leren leidt tot nog meer invulwerk

De nieuwe trend in het onderwijs vandaag is ‘gepersonaliseerd leren’. Alles moet maatwerk zijn, afgestemd op de individuele leervoorkeur van kinderen. Het klinkt prachtig en roept warme gevoelens op (ook bij mij), maar werkt het ook in een klas met 25 kinderen of meer? Ik vrees dat het vooral een hype is. Lees er meer… read more

Met een mannenpabo verdwijnt het lerarentekort

‘Een mannenpabo.’ De onderwijsdirecteur sprak het zachtjes uit terwijl hij zich over de tafel naar mij toe boog. Hij pauzeerde, keek even om zich heen en zei toen opnieuw: ‘Geloof me. De oplossing voor het lerarentekort is een mannenpabo.’ Ik moest aanvankelijk even wennen aan het idee. Maar inmiddels ben ik enthousiast. Want de werkende… read more

Innovatie in het onderwijs gaat voor de gymleraar

Onderwijsinnovatiekamers, innovatief leren, toekomstlaboratoria, innovatie denkprikkels. Ik heb het idee dat ons onderwijs verslaafd is aan alles wat met het woord innoveren te maken heeft. Het lijkt zelfs wel of ‘meer innovatie’ het verplichte antwoord is op alle acute onderwijsvraagstukken van nu. Dit soort projecten gaan gehuld in prachtige termen: spelend leren, de school als… read more

Het geheim van Meesters & Gezellen: Samen ademen

Meesters en Gezellen is een unieke concertserie van jonge musici die samen optrekken met zeer ervaren zangers. De vormen van sociaal en informeel leren tijdens de intensieve repetitieperiode zijn buitengewoon succesvol. Hoe kunnen managers, HR- en opleidingsprofessionals zich laten inspireren door deze aanpak? In het afgelopen jaar heb ik samen met Joseph Kessels een onderzoek… read more

De Kamer bedenkt nog meer taken voor de schooldirecteur

Deze week staakt het onderwijs. De afgelopen periode ging het over te hoge werkdruk van leerkrachten en het groeiende lerarentekort. Ik hoop dat ook de schooldirecteuren nog flink van zich laten horen deze stakingsweek. Want ouders, kinderen en vooral een docententeam hebben deze professional hard nodig. Maar alleen als een directeur ook de tijd heeft… read more

De IQ-test als klassenstrijd op school

Het testen van kinderen op hoogbegaafdheid is populair in Nederland. Talloze testbureaus claimen via een serie online vragen te kunnen aangeven of je kind hyperslim is, onderpresteert dan wel kampt met een leerstoornis. Je raadt het al: het vervolgadvies is om langs te komen voor een intake en testdag. De kosten voor zo’n test? Rond… read more

Wat het onderwijs kan leren van zwemles

Ons onderwijssysteem piept en kraakt. Sommige experts vinden de tijd rijp om het roer radicaal om te gooien. Minder toetsen, diepere reflectie, meer leren leren en weg met de klassieke vakken. Maar waarom zo radicaal? Er zijn tal van plekken waar het geweldig goed gaat. En zwemles staat daarin voor mij op de absolute nummer… read more

De onzin van breinleren op school

Er is een nieuwe term in opkomst in de onderwijswereld: breinleren. Het lijkt een veelbelovend concept want de boeken, vlogs, podcasts, websites en artikelen vliegen mij om de oren. Het idee: dankzij de meest recente kennis over ons brein is het mogelijk onderwijs voor kinderen radicaal te verbeteren. Door gebruik te maken van sleutelfactoren zoals… read more

Praat minder over je passies, maar ga gedisciplineerd aan de slag

Is er sprake van een nieuwe trend in verandermanagement? Marie Kondo, Jocko Willink & Jordan Peterson zijn niet voor niets zeer populaire zelfhulpboeken. Hun devies is: Keihard werken, structuur en regelmaat omarmen, niet teveel zeuren & stap voor stap doorbouwen. Succes volgt vanzelf. Discipline is ‘in’. Lees er meer over in mijn nieuwe column op… read more