Is Jesse beter dan Thierry? Burgerschapsonderwijs is gevaarlijk. Nieuwe NRC onderwijsblog

Kinderen morele en politieke opvattingen opleggen op school? Persoonsvorming nastreven? Liever niet! Ik schreef er met Marcel Schmeier dit stuk over: Is Jesse beter dan Thierry? Burgerschapsonderwijs is gevaarlijk (lees verder onder de afbeelding). Waarom schreven we dit artikel? Het valt ons op dat de politiek zich steeds meer bemoeit met de waarden en normen… read more

Mijn nieuwe boek is uit! 1+1=11. De zin en onzin van onderwijsvernieuwing

Innoveren, kantelen, herijken, herontwerpen of met een duurzame visie het schoolsysteem radicaal omgooien: het zijn graag gebruikte krachttermen in het onderwijs met als terugkerend pleidooi dat hoog tijd is dat ‘alles allemaal anders wordt’. Was innoveren en vernieuwen vroeger nog een commerciële activiteit, inmiddels lijkt het wel de corebusiness van ons Nederlandse onderwijssysteem. Rekenen kinderen… read more

Pabo’s: kennisoverdracht en instructie zijn niet ouderwets

Samenwerken met deskundigen, omgaan met diversiteit, bouwen aan een veilige leeromgeving en proactief communiceren. Dit is geen vacature voor een ambtelijke omgevingsmanager, maar een greep uit de kernwoorden van pabo-opleidingen, waar studenten opgeleid worden tot leerkracht basisonderwijs. Voor pabo’s zijn dit de wezenlijke vaardigheden om voor de klas te kunnen staan. Opmerkelijk is dat voor… read more

Google, Apple en Microsoft dringen de klas binnen

In deze NRC onderwijsblog schrijf ik over hoe grote IT bedrijven steeds meer ons onderwijs beïnvloeden. En of we dit wel moeten willen. Het hele artikel is te lezen onder de foto. Scholen zijn al jaren grotendeels afhankelijk van uitgevers. Neerlandicus Frits van Oostrom zei in zijn Kohnstammlezing van 2007 zelfs dat uitgeverijen onverantwoord veel… read more

0
Reply

De toename van zzp’ers voor de klas komt door schoolleiders zelf

Zzp’ers in het onderwijs denken alleen aan zichzelf, hoor je vaak. Maar ik zie dat anders: als schoolbesturen meer hun best zouden doen, zouden leerkrachten in dienst blijven. Dit stuk verscheen vorige week op de NRC onderwijsblog. Op 4 oktober verschijnt het stuk in de opinie sectie van NRC Handelsblad. De blogtekst kan je hieronder… read more

Een schoolplein mag geen parkeerplaats lijken

Angst voor gewonde kinderen en te veel onderhoud leidt tot versteende schoolpleinen die kinderen niet verleiden tot spel. Lees er meer over in mijn nieuwe opiniestuk in het NRC Handelsblad: Er is genoeg om je zorgen over te maken in het onderwijs. Misschien hoor ik daarom maar heel weinig over de bedroevend saaie, veelal compleet… read more

Het geheim van de smid: Praten over veranderen is wat anders dan daadwerkelijk veranderen

Voor de themareeks ‘Het geheim van de smid’ van tijdschrift Opleiding en Ontwikkeling werd ik gevraagd wat mijn ‘geheime’ methode of aanpak is als adviseur. Mijn geheim? Niet praten over veranderen, maar gewoon meteen aan het werk gaan. Het klinkt misschien minder flitsend, maar het werkt wel. Lees er meer over in mijn column en… read more

Laat onderwijsmanagers zelf digitale vaardigheden leren

Leidinggevenden weten weinig van de digitale revolutie en zijn dus een gemakkelijke prooi voor commerciële partijen in automatisering en e-learning. Lees er meer over in mijn nieuwe NRC onderwijsblog.

0
Reply

Onderwijsvernieuwing: kolossen van projecten

Ontwikkelteams, innovatieteams of versnellingskamers creëren een monsterproject met tal van verscholen belangen en abstracte doelen. Houd het simpel, is mijn advies. Daar bereik je vaak veel meer mee. Lees er meer over in mijn nieuwe NRC onderwijsblog: Onderwijsvernieuwing kent al jaren een vaststaand, lineair en voorspelbaar stramien. Er verschijnt – meestal aan het einde van… read more

Scholen, met ‘omdenken’ alleen komt de leerling er niet

Op de meeste scholen staat creativiteit hoog in het vaandel. Dat wordt vaak in verband gebracht met de noodzaak om te innoveren, om een actieve burger te zijn en om cultuureducatie te ondersteunen. De meeste schoolbesturen koppelen creativiteit graag aan hun onderwijsvisie. Ik ken eigenlijk maar weinig scholen die niet ‘iets’ doen met creativiteit: als… read more